Verantwoording
Kwaliteit. We willen dat onze onderwijsdoelen worden gehaald én persoonlijke ambities van leerlingen en medewerkers worden waargemaakt. We willen ons continu verbeteren en vieren behaalde doelen om vervolgens verder te groeien.
Strategisch doel 1
Alle betrokkenen bij Stad & Esch zijn zich continu bewust van het belang van een goede onderwijskwaliteit voor de toekomstperspectieven van onze leerlingen, zijn kritisch op de geboekte resultaten en spannen zich in om deze continu te verbeteren.
Opbrengsten
check_box
1. De kwaliteitskalender 2021 wordt uitgevoerd.
De kwaliteitskalender is vastgesteld en uitgevoerd.
indeterminate_check_box
2. De PLG-doelen, teamdoelen en sectiedoelen 2021 zijn opgesteld en worden periodiek besproken en geëvalueerd.
Alle teams hebben jaardoelen afgesproken. Het periodiek bespreken is als gevolg van de coronacrisis niet (volledig) uitgevoerd. De jaardoelen 2022 zijn opgesteld.
check_box_outline_blank
3. De onderwijsopbrengsten zijn voldoende onderbouwrendement, doorstroomrendement, bovenbouwrendement en examenrendement.
Als gevolg van de coronacrisis hebben in 2021 centrale eindexamens plaatsgevonden in aangepaste vorm. Naast een extra herkansing en een extra tijdvak was er de zogenaamde duimregeling waarmee examenkandidaten een (niet kern) vak buiten beschouwing konden laten in de slaag-zakregeling. Ook in 2021 werd geen inspectieoordeel gevormd over de onderwijsopbrengsten. Het bovenbouwrendement is nog onvoldoende.
check_box
4. 1 augustus 2021 is de PC-cyclus 2021-2022 vastgesteld.
Voor de zomervakantie is de PC-cyclus voor het schooljaar 2021-2022 opgesteld voor de domeinen: Financiën, Kwaliteit, Onderwijs, Personeel en Organisatie. Onderliggend zijn de Kwaliteitskalender 2021-2022, de Financiële PC-cyclus 2021 en het Formatieproces 2021-2022 opgesteld. De PC-cyclus vormt een vast onderdeel bij de overleggen KMT, DSL en MT-BV.
check_box_outline_blank
5. Ziekteverzuimpercentage bedraagt maximaal 4,5%.
Het ziekteverzuimpercentage over het coronajaar 2021 bedroeg maar liefst 6,75%. (in 2020: 6,23%), daarmee is het doel voor 2021 niet behaald. Het hogere percentage wordt hoofdzakelijk veroorzaakt door aan aantal langdurig afwezige medewerkers. Daarnaast heeft de coronacrisis in 2021 een zware wissel getrokken op het verzuimpercentage. 39 medewerkers zijn dit jaar besmet geraakt met het coronavirus. In H4 Kwaliteit en kengetallen worden de cijfers uitgewerkt.
check_box
6. De verzuimfrequentie bedraagt maximaal 1,3.
De verzuimfrequentie over 2021 bedroeg 1,06 en daarmee is het gestelde doel behaald. In H4 Kwaliteit en kengetallen worden de cijfers uitgewerkt.
check_box_outline_blank
7. Voor alle leraren hebben leerlingevaluaties plaatsgevonden en zijn deze evaluaties digitaal vastgelegd.
Als gevolg van de coronacrisis hebben dit jaar geen leerlingevaluaties plaatsgevonden.
check_box
8. Alle beoordelingsgesprekken hebben plaatsgevonden en zijn digitaal vastgelegd.
Alle nieuwe medewerkers zijn in 2021 beoordeeld. Voor de zomer heeft de vlootschouw van alle medewerkers plaatsgevonden. De vlootschouw vormt o.a. de basis voor gesprekken met medewerkers.
indeterminate_check_box
9. De geplande Interne Audits 2021 hebben plaatsgevonden
Als gevolg van de coronacrisis heeft in 2021 één Interne Audit plaatsgevonden. De auditoren maken een jaarplanning voor 2022 waarin rekening wordt gehouden met mogelijke piekperiodes in de coronapandemie.
check_box
10. De jaarrekening 2020, begroting 2022 en de meerjarenbegroting 2023-2027 worden conform plan opgesteld.
De jaarrekening 2020, de begroting 2022 en de meerjarenbegroting 2023-2027 zijn conform planning opgesteld en vastgesteld.
Strategisch doel 2
Stad & Esch heeft haar kwaliteitszorg op orde.
Opbrengsten
check_box
1. De kwaliteitszorg van Stad & Esch voldoet aan de standaard.
Tijdens het onderzoek bestuursgericht toezicht 2020 van de onderwijsinspectie heeft Stad & Esch op het thema kwaliteitscultuur de waardering goed ontvangen.
check_box_outline_blank
2. Alle deelscholen van Stad & Esch voldoen tenminste aan de eisen van basiskwaliteit.
Op de havo-afdeling van Diever na voldoen alle deelscholen aan de eisen van de basiskwaliteit (voldoende). Van de havo in Diever zijn de examenresultaten en het bovenbouwrendement nog onvoldoende.
Uitdagend onderwijs voor elke leerling. Elke leerling heeft recht op goed onderwijs dat haar of hem motiveert en uitdaagt het beste uit zichzelf te halen. Door meer flexibele leerroutes en onderwijs op maat gaan we alle leerlingen uitdagen, meer eigenaarschap geven over het eigen leerproces en stimule-ren hun talenten te ontwikkelen.
Strategisch doel 3
Binnen alle deelscholen wordt gehandeld vanuit een visie waarbinnen het onderwijs voor de leerlingen boeiend, uitdagend en gepersonaliseerd is en waarbij binnen alle vakken motivatie van de leerling aandacht krijgt. Ouders en leerlingen hebben een stem in het hele proces.
Opbrengsten
indeterminate_check_box
1. In 2021 voeren deelscholen hun transitieplan m.b.t. gepersonaliseerd leren uit.
In 2021 is de Transitiegroep een aantal maal in online vorm bijeengeweest over het thema maatwerk en 45-minutenrooster. Binnen alle deelscholen vinden experimenten plaats.
indeterminate_check_box
2. In 2021 is schooltaalvaardigheid binnen secties en faculteiten geborgd.
Een belangrijke interventie van het NPO-plan is interventie 8: Alle leerlingen taalvaardig. In december is door de werkgroep het concept projectplan opgeleverd waar ook schooltaalvaardigheid onderdeel van is.
check_box_outline_blank
3. In 2021 is een gevalideerde deelvisie vastgesteld t.b.v. de handelswijze NT-2 leerlingen.
De deelvisie is opgesteld en er zijn intern 2 docenten geworven die zich specialiseren als NT2-docenten.
Strategisch doel 4
Binnen alle deelscholen wordt het aantal zittenblijvers en thuiszitters tot een minimum beperkt.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 is onze visie op (het vermijden van) zittenblijven beschreven en gevalideerd.
De in 2019 opgestelde visie moet blijvend leiden tot het vermijden van zittenblijven. Ook In 2021 is als gevolg van de coronacrisis gehoor gegeven aan de oproep van de minister om leerlingen maximale kansen te geven en alleen leerlingen te laten doubleren als dit strikt noodzakelijk was en door ouders en leerling wenselijk werd geacht.
check_box
2. In 2021 is het percentage zittenblijvers kleiner dan 3,5% (2015: 4,7%).
Het percentage zittenblijvers in 2021 bedroeg: 2,02 %.
Eigentijdse voorzieningen. De sector zet zich ervoor in om de mogelijkheden die ict biedt maximaal te benutten. Eigentijds en uitdagend onderwijs voor alle leerlingen vergt een goed aanbod van eigentijdse voorzieningen. Het werken met eigentijdse voorzieningen kan echter niet zonder een goed beeld van het curriculum en de leerdoelen die in het onderwijs moeten worden gerealiseerd. Het vermogen om in leerdoelen te denken biedt ruimte voor verschillende, leerroutes, waarin gedifferentieerd kan worden in niveau, leervoorkeuren en tempo. Alleen met een gedegen kennis van de leerdoelen kunnen leraren tegemoetkomen aan de individuele leerbehoeften van leerlingen en de daarbij geëigende leermiddelen inzetten. Daarvoor is een goede koppeling tussen het leermiddelenbeleid en de onderwijsvisie essentieel.
Strategisch doel 5
We benutten, in aansluiting op het curriculum, de mogelijkheden van ict en eigentijdse leermiddelen van hoge kwaliteit optimaal voor ons onderwijs.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 wordt Magister.me conform het implementatieplan uitgevoerd.
Het implementatieplan is geactualiseerd en wordt uitgevoerd.
check_box
2. In 2021 wordt onderzoek gedaan naar de invoering van een digitaal portfolio voor alle leerlingen en wordt een besluit genomen.
Als onderdeel van het NPO-plan voert het Hart van Ezinge in schooljaar 2021-2022 een experiment uit met het digitaal portfolio Simulise. Voor de zomer van 2022 wordt dit geëvalueerd en van advies voorzien.
Brede vorming voor alle leerlingen. Onderwijs heeft een brede - drievoudige - opdracht: kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming. De brede vormende taak verdient de volle aandacht. Stad & Esch ziet het als haar opdracht om elke leerling de mogelijkheid te bieden hier gericht aan te werken. Dat betekent concreet dat we aan de slag gaan met de ontwikkeling van het curriculum, werken aan goed burgerschapsonderwijs en versterkt inzetten op een soepele doorstroom van leerlingen naar het vervolgonderwijs.
Strategisch doel 6
Stad & Esch is actief aan de slag met de ontwikkeling van hun curriculum; een curriculum dat recht doet aan de drievoudige opdracht van het onderwijs.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 werken vaksecties doelgericht aan leerdoelen, formatief handelen, leren zichtbaar maken en motivatie.
In 2021 hebben alle secties stappen gezet in het werken vanuit leerdoelen. Deze ontwikkeling komt o.a. tot uiting in het werken met Magister.me. De interventie: Naar een formatieve cultuur maakt onderdeel uit van het NPO-plan. Vanuit het NPO plan is een expert formatief handelen onder de docenten geworven.
Strategisch doel 7
Leerlingen stromen goed voorbereid door naar het vervolgonderwijs
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 wordt de doorstroomdata vastgesteld en geanalyseerd.
Stad & Esch heeft in 2021 deelgenomen aan het nationaal cohortonderzoek van het NRO. Het datateam doet een analyse op deze data en bespreekt deze begin 2022 in het management.
check_box_outline_blank
2. In 2021 wordt het Stad & Esch plusdocument ontwikkeld.
Het plusdocument maakt onderdeel uit van het digitaal portfolio Simulise. Als gevolg van de coronacrisis heeft dit onderdeel vertraging opgelopen. Het is onderdeel van de pilot van het Hart van Ezinge.
Strategisch doel 8
Persoonlijk leiderschap is voor alle leerlingen betekenisvol.
Opbrengsten
indeterminate_check_box
1. In 2021 wordt het jaarplan uitgevoerd t.b.v. DISC voor leerlingen (onderbouw).
Als gevolg van de coronacrisis heeft de uitvoering in 2021 enige vertraging opgelopen. Omdat Covey binnen de interventie: Persoonlijk leiderschap een essentiële rol vervult, heeft na de zomervakantie een intensivering plaatsgevonden.
indeterminate_check_box
2. In 2021 wordt het jaarplan uitgevoerd t.b.v. Covey voor leerlingen (bovenbouw).
Als gevolg van de coronacrisis heeft de uitvoering in 2021 enige vertraging opgelopen. Omdat Covey binnen de interventie: Persoonlijk leiderschap een essentiële rol vervult, heeft na de zomervakantie een intensivering plaatsgevonden.
check_box_outline_blank
3. In 2021 wordt het invoeringsplan driegesprek opgesteld.
Het beschrijven van de visie is doorgeschoven naar 2022 en maakt onderdeel uit van de NPO-interventie: Coachend mentoraat.
Partnerschap in de regio.
Strategisch doel 9
Vanuit onze visie op passend onderwijs is er een passend en tijdig ondersteuningsaanbod voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2021 wordt de tevredenheid onder de ouders en leerlingen die gebruikmaken van deze extra ondersteuning in kaart gebracht en worden er verbeterdoelen opgesteld.
Het tevredenheidsonderzoek onder ouders en leerlingen is in 2021 vanwege de coronacrisis niet uitgevoerd.
check_box_outline_blank
2. In 2021 wordt vastgesteld hoe de handelingsadviezen in de lessen zichtbaar zijn.
Als gevolg van de coronapandemie is deze interventie doorgeschoven naar 2022.
Strategisch doel 10
Gezamenlijk met partners (mbo en bedrijfsleven) een regionaal plan maken voor een kwalitatief hoogstaand en dekkend aanbod van technisch vmbo in de regio
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 wordt het plan Sterk Techniek Onderwijs conform planning uitgevoerd.
Het plan Sterk Techniek Onderwijs (STO) is waar mogelijk conform planning uitgevoerd.
Strategisch doel 11
Het versterken van bestuurlijke samenwerking in de regio.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 wordt in het kader van de leerlingendaling een activiteitenplan opgesteld m.b.t. bestuurlijke samenwerking in de regio.
In 2021 is een activiteitenplan opgesteld en door het ministerie gehonoreerd.
Scholen als lerende organisaties.
Strategisch doel 12
Alle medewerkers stellen jaarlijks hun doelen t.a.v. persoonlijk leiderschap, hun onderwijs, onderwijskwaliteit en pedagogische en didactische vaardigheden.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 blijkt uit het MTO dat 75% van de medewerkers doelgericht werkt aan persoonlijk leiderschap, onderwijskwaliteit en vaardigheden.
Het MTO is in 2022 afgenomen. Ruim 75% van de medewerkers geeft aan doelgericht te werken vanuit persoonlijk leiderschap.
Strategisch doel 13
Binnen Stad & Esch wordt zelfsturing het besturingsmodel
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 blijkt uit het MTO dat 75% van de medewerkers die werkzaam zijn vanuit het principe van professionele autonomie en zelfsturing een grotere autonomie ervaren in hun werk.
Uit het MTO 2021 blijkt dat 90% van de medewerkers die werken vanuit het principe van professionele autonomie een hoge mate van autonomie ervaren.
check_box
2. In 2021 is het aantal PLG’s met tenminste 1 uitgebreid.
Op 1 augustus 2021 is de PLG faculteit MEGA van start gegaan.
Strategisch doel 14
Voor alle startende leraren is er een effectief inwerk- en begeleidingsprogramma vanuit onze missie, visie en identiteit
Opbrengsten
check_box_outline_blank
1. In 2021 blijkt uit het MTO dat 90% van de startende leraren zich optimaal voorbereid en begeleid voelen.
Uit het MTO 2021 blijkt dat 80% van de startende leraren zich goed voorbereid en begeleid vinden.
Strategisch doel 15
Alle medewerkers ontwikkelen zich professioneel.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 bedraagt het aandeel bevoegd gegeven lessen 90%.
In 2021 werd 79,1% van de lessen bevoegd gegeven. 4.1% van de lessen bevoegd onder verantwoordelijkheid van een docent en 16,8% benoembaar.
check_box
1. In 2021 zijn met alle on- en onderbevoegde leraren resultaatafspraken gemaakt.
Met alle benoembare docenten zijn scholingsafspraken gemaakt.
Strategisch doel 16
Binnen de gehele bedrijfsvoering wordt gewerkt vanuit het principe van workflow.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 is in kaart gebracht waar binnen de bedrijfsvoeringsonderdelen Personeel, Financiën en Facilitaire Dienst het principe van administratieve workflow nog stappen gemaakt kunnen worden en hoe dit gerealiseerd kan worden.
In het licht van de bestuurlijke fusie zijn deze onderdelen in kaart gebracht en is een plan voor implementatie opgesteld.
Toekomstbestendigheid organiseren: koppeling van onderwijs- en personeelsontwikkeling.
Strategisch doel 17
Het werken met de strategische HR-app.
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 worden analyses gemaakt met de strategische HR-app
Er worden analyses gemaakt met de (S)HRM-app.
Strategisch doel 18
De Stad & Esch Academie is de motor van ontwikkeling
Opbrengsten
check_box
1. In 2021 wordt de derde tranche leernetwerken afgerond.
De derde tranche leernetwerken in succesvol afgerond.
check_box
2. In 2021 voeren de Covey-, DISC- en competentietrainers de projectplannen uit.
De projectplannen zijn in de tweede helft van het jaar uitgevoerd.
indeterminate_check_box
3. In 2021 worden de projectplannen uit de pijler ‘onderwijs en leren’ opgesteld en uitgevoerd.
De projectplannen zijn opgesteld en waar mogelijk uitgevoerd.
indeterminate_check_box
4. In 2021 worden de experts ‘professioneel gesprek’ geworven en opgeleid.
De expert ‘professioneel gesprek’ is opgeleid in de TA.
Nieuwe verhoudingen in verantwoording en toezicht.
Strategisch doel 19
Stad & Esch heeft haar governance op orde en legt verantwoording af over de geleverde resultaten.
Opbrengsten
check_box
1. De vulling van Vensters VO 100% op orde.
Vensters is 100% op orde.
check_box
2. Stad & Esch leeft de Code Goed Bestuur na.
Stad & Esch handelt naar de Code Goed Bestuur.
Internationalisering
Ook in 2021 hebben als gevolg van de coronapandemie de binnen het vmbo, mede vanuit de Europese Unie gefinancierde, uitwisselingsprogramma met een VO-instelling uit Italië niet plaatsgevonden. De contacten met de partnerschool in Italië zijn ook in 2021 intact gebleven.
Duurzaamheid
Stad & Esch beschikt over moderne duurzame gebouwen. Zowel bij de nieuwbouw van het Onderwijspark Ezinge en de vernieuwbouw In Diever is duurzaamheid een belangrijk aspect geweest bij keuzes die zijn gemaakt. Er is in Meppel geïnvesteerd in een WKO-installatie t.b.v. warmte en koeling op basis van aardwarmte en in Ledverlichting. In 2019 zijn op de daken van het Onderwijspark zonnepanelen geïnstalleerd, waarmee het gebouw nagenoeg energieneutraal is. In 2021 zijn, nog zonder succes, zonnepanelen voor Diever onderzocht. Ook in 2021 heeft het binnenklimaat als gevolg van de coronacrisis veel aandacht gekregen. Voor het Onderwijspark geldt dat zowel de verwarming in de winter als de koeling in de zomer van het gebouw via de lucht gaat. De installatie is geheel 2021 als gevolg van corona zo afgesteld dat gebruikte lucht voor 100% naar buiten werd afgevoerd en er 100% frisse lucht van buiten naar binnen werd gevoerd. Lucht werd daarbij niet gemengd (recirculatie). In Diever wordt frisse lucht aangevoerd via de roosters in de ramen. De afzuiging verloopt naar het dak via ventilatoren. Er is in het gebouw geen sprake van recirculatie van lucht. In alle lokalen zijn in 2020 CO2-meters aanwezig.
Toegankelijkheid en het toelatingsbeleid
Alle leerlingen die zich bij Stad & Esch aanmelden zijn in principe toelaatbaar. Stad & Esch beschikt over een breed aanbod van praktijkonderwijs t/m gymnasium en gespecialiseerd vo. Het toelatingsbeleid in beschreven in het leerlingenstatuut. Bij de aanmelding van brugklasleerlingen is het advies van de basisschool leidend. Onze plaatsingswijzer kan door basisscholen gebruikt worden bij het proces rond advisering.
Toetsing en examinering
In het schooljaar 2020/2021 hebben de examenkandidaten een centraal eindexamen afgelegd. Als gevolg van corona met de nodige aanpassingen: een extra tijdvak, een verlengd tweede tijdvak, een extra herkansing en de regeling waarbij er op één vak een duim gelegd kon worden. De schoolexamens worden beschreven het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) van de diverse vakken. De PTA-toetsing beperkt zich overwegend tot het laatste schooljaar van de gekozen opleiding. Slechts bij een zeer beperkt aantal vakken wordt een PTA-onderdeel in het voorexamenjaar getoetst.
Binnen alle opleidingen en alle leerjaren van Stad & Esch werken leerlingen met een PTD (Programma van Toetsing en Doorstroming). In het PTD worden alle toetsen beschreven. Het aantal summatieve toetsen is met de invoering van de PTD’s sterk teruggebracht. Formatief handelen speelt een steeds belangrijkere rol binnen het onderwijs.
Convenantsmiddelen personeelstekorten en werkdrukverlichting
In november 2019 heeft Stad & Esch deze middelen ontvangen, € 347.265 totaal. De werkgroep ontwikkeltijd vanuit de GMR heeft ideeën bedacht om invulling te geven aan deze middelen. De ideeën zijn via een survey gevalideerd onder de docenten.
Gekozen is voor extra ondersteuning van de teams in de vorm van onderwijsondersteuners schaal 6. Deze ondersteuners kunnen onder direct toezicht van een bevoegd docent groepen leerlingen pedagogisch begeleiden en kan administratieve, ondersteunende werkzaamheden overnemen van docenten. In het schooljaar 2020-2021 zijn diverse onderwijsondersteuners aangesteld en verrichten ondersteunende werkzaamheden in 2021 en 2022.
Strategisch personeelsbeleid
De kwaliteit van het personeelsbeleid is bepalend voor de kwaliteit van het onderwijs. Docenten geven immers vorm en inhoud aan de missie en visie van de school. Groei en ontwikkeling staan centraal in het personeelsbeleid van Stad & Esch. Het draait om kunnen zijn wie je bent en handelen vanuit persoonlijk leiderschap.
Vooruitlopend op de bestuurlijke fusie is in 2021 bij het invullen van vacatures opgetrokken met CSG Dingstede. Vacatures worden tot 1 mei eerst intern uitgezet in beide scholen. Na 1 mei gelijktijdig intern en extern. Stad & Esch maakt als onderdeel uit van de geaccrediteerde opleidingsschool School of Education.
Vacatures worden sinds 2021 via Noorderwijzer (een samenwerking van VO-scholen en MBO-scholen in Drenthe) uitgezet. Deze samenwerking is gericht op het uitwisselen van personeel in een krimpregio, gecombineerd met het samen opleiden van bijvoorbeeld zijinstromers en het gezamenlijk vormen van een opleidingsschool. Daarnaast is het zorgen voor aantrekkelijk werkgeverschap in de regio een van de doelstellingen van deze samenwerking.
In het kader van de meerjaren personeelsplanning is een personeelsschouw gemaakt waarbij onder meer is gekeken naar de verdeling van bevoegdheden als naar de leeftijdsopbouw binnen de organisatie als geheel, als binnen de verschillende vaksecties.
Hiermee is een goed beeld gecreëerd van de huidige en toekomstige knelpunten op het gebied van OP en OOP. Dit levert sturingsinformatie op voor ontwikkelingen op het gebied van HRM in de komende jaren. Voor Stad & Esch vormt de strategische HR-app een belangrijke tool waarmee leerlingprognoses kunnen worden afgezet tegen docenten en hun bevoegdheden.
Bestuurlijke fusie
2021 heeft voor een aanzienlijk deel in het teken gestaan van de bestuurlijke fusie per 1 januari 2022. Naast het hieronder geschetste proces is voor de bestuurlijke fusie veel werk verzet door de (beoogde) centrale organisatie, in het bijzonder de afdelingen Personeel en Financiën. De eerste maanden van 2021 hebben in het teken gestaan van het herijken van het haalbaarheidsonderzoek uit 2019. Met juridische ondersteuning van Van Doorne is het proces herstart met onderstaande mijlpalen.
- Alle betrokken gemeenten hebben hun instemming met de beoogde bestuurlijke fusie van 2019 herbevestigd.
- De Fusie Effect Rapportage (FER) is opgesteld.
- De betrokken achterban van leerlingen en ouders/verzorgers is op de hoogte gehouden.
- De vakcentrales zijn op de hoogte gesteld en er heeft een aantal maal informeel overleg plaatsgevonden.
- De statuten van de nieuwe stichting zijn opgesteld.
- Onder begeleiding van Hartger Wassink hebben de Raad van Toezicht en Raad van Beheer van CSG Dingstede een visie ontwikkeld op toezicht in de nieuwe stichting.
- De gemeente Meppel en Westerveld hebben goedkeuring verleend aan de bestuurlijke fusie.
- De GMR van Stad & Esch heeft op 24 augustus 2021 unaniem instemming verleend aan het voornemen tot bestuurlijke fusie.
- De Fusie Effect Rapportage (FER) is ingediend bij DUO.
- De Raad van Toezicht heeft goedkeuring verleend aan de samenstelling van de nieuwe Raad van Toezicht per 1 januari 2022.
- De Raad van Toezicht heeft goedkeuring verleend aan de samenstelling van het College van Bestuur per 1 januari 2022.
- De Raad van Toezicht heeft goedkeuring verleend aan de statuten van de Stichting Voortgezet Onderwijs Meppel en omstreken.
Op 21 december 2021 heeft de eerste vergadering plaatsgevonden van de Raad van Toezicht van VOMEO (in oprichting). Tijdens deze vergadering is o.a. goedkeurig verleend aan de begroting 2022 en het Handboek Governance.